Pies de foto

La estigmatización social, la falta de servicios de rehabilitación, la resignación de las familias y la práctica imposibilidad de inserción laboral provocan que estos niños y niñas vivan aislados y marginados, convirtiéndolos en una carga para sus familiares y sufriendo toda su vida el rechazo social. El hecho de que las autoridades responsables no contemplen estas minusvalías en sus programas da lugar a que a este colectivo se le conozca como “la infancia olvidada”. Arjan Gurung es un niño de 9 años con una profunda discapacidad psíquica y física. Vive en una habitación de 15 m2 con su madre, hermano y padre, el cual también padece un problema de movilidad en las extremidades superiores que le impide trabajar. La vivienda se encuentra a tres horas andando por abruptos caminos del centro de Pokhara. Arjan y su familia reciben al educador una vez al mes. En la fotografía, Arjan está aprendiendo a soplar.

1. La estigmatización social, la falta de servicios de rehabilitación, la resignación de las familias y la práctica imposibilidad de inserción laboral provocan que estos niños y niñas vivan aislados y marginados, convirtiéndolos en una carga para sus familiares y sufriendo toda su vida el rechazo social. El hecho de que las autoridades responsables no contemplen estas minusvalías en sus programas da lugar a que a este colectivo se le conozca como “la infancia olvidada”. Arjan Gurung es un niño de 9 años con una profunda discapacidad psíquica y física. Vive en una habitación de 15 m2 con su madre, hermano y padre, el cual también padece un problema de movilidad en las extremidades superiores que le impide trabajar. La vivienda se encuentra a tres horas andando por abruptos caminos del centro de Pokhara. Arjan y su familia reciben al educador una vez al mes. En la fotografía, Arjan está aprendiendo a soplar.

Shuli tiene 12 años y sufre parálisis cerebral debido a una infección de meningitis que tuvo de muy pequeña. En la fotografía está recibiendo de manos de Pavarti, su educadora, unos ejercicios de fisioterapia para ejercitar la parte izquierda de su cuerpo, la que se encuentra más afectada.

2. Shuli tiene 12 años y sufre parálisis cerebral debido a una infección de meningitis que tuvo de muy pequeña. En la fotografía está recibiendo de manos de Pavarti, su educadora, unos ejercicios de fisioterapia para ejercitar la parte izquierda de su cuerpo, la que se encuentra más afectada.

Gracias a la labor de dos pequeñas ONG (SGCP, en Katmandú, y la española Sathi Sansar, en Pokhara) una pequeña minoría de estos niños y niñas recibe atención en centros de día, como la escuela Sathi Sansar Nepal, o en sus propias viviendas, donde han sido tomadas estas fotografías. Las y los pequeños reciben tratamientos de fisioterapia, logopedia, educación especial, que les ayuda en movilidad, habla, independencia, seguridad, etc. El resultado es una mejora del estado del niño o la niña y un aligeramiento de la carga familiar. A su vez, la familia también recibe formación, tanto para que pueda continuar en casa con el trabajo del personal educador, como para conocer mejor las necesidades de las y los pequeños. Ghana es una niña de 3 años con discapacidad física y psíquica.Vive con su madre, quien la sostiene en brazos, pues su padre se encuentra en Dubai trabajando en la construcción. Una vez al mes recibe al educador, que tarda unas dos horas en llegar andado. Ghana está aprendiendo a beber de un vaso. Ella no puede sostenerlo.

3. Gracias a la labor de dos pequeñas ONG (SGCP, en Katmandú, y la española Sathi Sansar, en Pokhara) una pequeña minoría de estos niños y niñas recibe atención en centros de día, como la escuela Sathi Sansar Nepal, o en sus propias viviendas, donde han sido tomadas estas fotografías. Las y los pequeños reciben tratamientos de fisioterapia, logopedia, educación especial, que les ayuda en movilidad, habla, independencia, seguridad, etc. El resultado es una mejora del estado del niño o la niña y un aligeramiento de la carga familiar. A su vez, la familia también recibe formación, tanto para que pueda continuar en casa con el trabajo del personal educador, como para conocer mejor las necesidades de las y los pequeños. Ghana es una niña de 3 años con discapacidad física y psíquica.Vive con su madre, quien la sostiene en brazos, pues su padre se encuentra en Dubai trabajando en la construcción. Una vez al mes recibe al educador, que tarda unas dos horas en llegar andado. Ghana está aprendiendo a beber de un vaso. Ella no puede sostenerlo.

Seleccionado 2009

BetSabe Ribas

La infancia olvidada

Presentación

Las fotografías que muestro fueron tomadas en el Nepal, en concreto en la zona de los Annapurnas. En Nepal, 13º país mas pobre del mundo, existe una elevada prevalencia de personas discapacitadas: tres de cada cien niños y niñas sufren una discapacidad física y/o psíquica, la mayoría de por vida. La pobreza del país y la preocupante carencia de servicios prenatales, obstétricos, médicos y socio-sanitarios agravan este verdadero problema para la salud pública.